--- title: "Eksperymenty dla dzieci klasy 1–3 i 4: dla nauczycieli" description: "Eksperymenty dla dzieci w klasach 1–3 i 4 z Ekstremalnym Rysowaniem: mapa do podstawy programowej (edukacja przyrodnicza, przyroda, plastyka), bez danych." source_name: "Game Tailors" source_url: "https://extreemtekenen.nl/pl/dla-nauczycieli/" site_home: "https://extreemtekenen.nl/" source_description: "Aplikacja do rysowania, w której papier jest prawdziwy. Bez reklam, bez kont, bez zbierania danych." locale: "pl" legal: - "Game Tailors · Schieweg 15Y-40, 2627 AN Delft (NL)" - "KvK 92437702 · VAT NL866044474B01" - "info@gametailors.com · +31 6 4227 5919" copyright: "© 2026 Game Tailors" published_at: "2026-10-24T00:50:26.243Z" modified_at: "2026-10-24T05:07:51.634Z" --- # Eksperymenty dla dzieci klasy 1–3 i 4: dla nauczycieli ## Nauka w kuchni na tablicy, a potem naprawdę Ekstremalne Rysowanie \(Extreme Drawing\) pozwala klasie najpierw zobaczyć prawdziwą naukę na ekranie \(lody, które się topią, jajko, które ścina się w piekarniku, czerwona kapusta, która różowieje\), a potem zrobić to naprawdę. Za darmo w przeglądarce, bez kont dla uczniów, bez zbierania danych. Poniżej: jak to pasuje do podstawy programowej od przedszkola do klasy 4. [Graj w przeglądarce]()[Zobacz mapę do podstawy](<#curriculum>) - Ok. 4–10 lat - Bez kont dla uczniów - Bez zbierania danych ![Malowana ilustracja: troje dzieci i malarz przy stole w klasie, z sokiem z czerwonej kapusty w różowej, fioletowej i zielonej szklance oraz lupą.]() ## Czym jest, z perspektywy nauczyciela Ekstremalne Rysowanie to aplikacja do rysowania i malowania, w której kartka zachowuje się jak prawdziwy papier. Dla klasy oznacza to darmową, otwartą piaskownicę, w której materiały robią to, co naprawdę: woda wsiąka i się rozlewa, czekolada topi się i znowu zastyga, białko jajka bieleje w piekarniku i nigdy nie wraca do poprzedniego stanu, a na jedzeniu zostawionym na trzy dni rośnie pleśń. To nie quiz ani kurs. Ty prowadzisz, aplikacja pokazuje. Każda strona z eksperymentem ma część „Dla nauczycieli” i przebieg, który łatwo zmieścić w 30–45 minutach: zaciekawienie, przewidywanie, próba na tablicy interaktywnej, prawdziwe doświadczenie i wyjaśnienie. ## Po co w ogóle aplikacja na przyrodzie? ### Nie ma czego sprzątać Zamroź kartkę, upiecz ją, zostaw na trzy dni, a potem cofnij. Cały pokaz mieści się w pięciu minutach i nie potrzebuje zlewu. ### Niebezpieczne rzeczy, bezpiecznie Ogień, wybielacz z octem i lupa na słońcu dzieją się tylko na ekranie, a gra tłumaczy, dlaczego nigdy nie próbuje się ich naprawdę. ### Czas, którego nie masz Trzy dni pleśni, tydzień na słonecznym parapecie albo dwadzieścia minut w piekarniku mijają w jednym stuknięciu. ### Bez kont i bez danych uczniów Nikt się nie loguje. Aplikacja nie zbiera danych osobowych i nie pokazuje reklam. ### Do dużego ekranu dotykowego Rysować może kilka palców naraz, więc dwoje uczniów może pracować obok siebie na tablicy interaktywnej, oboje wybranym narzędziem. ### Także dla dzieci z Ukrainy Gra jest w 28 językach, w tym po polsku i po ukraińsku, a zabawa prawie nie wymaga czytania. Aplikacje na tabletach działają offline; wersja w przeglądarce potrzebuje internetu, żeby się otworzyć. ![Malowana ilustracja: malarz z podkładką do pisania przy biurku nauczyciela, na którym leżą segregator, sok z czerwonej kapusty, lupa, foremka do lodu, rzeżucha i tablet.]() ## Mapa do podstawy programowej: jak ją czytać Dla każdego etapu wymieniamy tylko te obszary podstawy programowej kształcenia ogólnego, do których eksperyment z aplikacji naprawdę pasuje. „Pasuje” znaczy, że aplikacja pokazuje zjawisko, o którym mówi dany obszar, więc można jej użyć jako pokazu albo punktu wyjścia. Nie zastępuje obserwacji i doświadczeń, których wymaga podstawa, dlatego każda lekcja kończy się prawdziwym doświadczeniem. Nie podajemy numerów konkretnych wymagań: dopasuj je do swojego programu nauczania. ## Wychowanie przedszkolne - **Poznawanie świata przyrody i zjawisk wokół siebie**: magiczne mleko \(kolory, które uciekają przed płynem do naczyń\) i wskaźnik z czerwonej kapusty \(zgadywanie kolorów\). *Strony: magiczne mleko, wskaźnik z czerwonej kapusty.* - **Działalność plastyczna i różne techniki**: malowanie solą, z dorosłym, który pomaga z klejem. *Strona: malowanie solą.* - **Bezpieczeństwo**: dlaczego środków czystości nie wolno ruszać, a gorącymi rzeczami zajmuje się dorosły. *Strona: bezpieczeństwo.* [Magiczne mleko]()[Malowanie solą]() ## Klasy 1–3: edukacja przyrodnicza, plastyczna i informatyczna - **Edukacja przyrodnicza: obserwacje i proste doświadczenia**, przewidywanie i sprawdzanie: magiczne mleko z próbą kontrolną \(czysty patyczek\) i jedną zmienną naraz. *Strona: magiczne mleko.* - **Edukacja przyrodnicza: właściwości i zmiany substancji z otoczenia**: sok z czerwonej kapusty, który odróżnia ocet od sody; napis z cytryny, który brązowieje od ciepła i już nie znika. *Strony: wskaźnik z czerwonej kapusty, niewidzialny atrament.* - **Edukacja przyrodnicza: organizmy i zmiany w czasie**: pleśń, która rośnie na zostawionym jedzeniu, a zatrzymuje się na soli i occie. *Strona: pleśń na chlebie.* - **Edukacja przyrodnicza: bezpieczeństwo w domu**: zasada, że środków czystości się nie miesza, i co robić, gdy na patelni zapali się olej. *Strony: wybielacz z octem, płonący olej.* - **Edukacja plastyczna**: różne techniki, kolor, linia i faktura: malowanie solą i wydrapywanka. *Hub: techniki plastyczne.* - **Edukacja informatyczna**: tworzenie własnych rysunków w programie graficznym, bez kont i bez danych. [Wskaźnik z czerwonej kapusty]()[Niewidzialny atrament]()[Pleśń na chlebie]()[Techniki plastyczne]() ## Przyroda w klasie 4, plastyka, a potem biologia i chemia - **Przyroda, klasa 4: prowadzenie obserwacji i doświadczeń**, stawianie pytań, przewidywanie i notowanie wyników: woreczki z pleśnią na chlebie prowadzone dzień po dniu; wysokość gejzeru z coli i mentosów. *Strony: pleśń na chlebie, mentos i cola.* - **Przyroda, klasa 4: stany skupienia i zjawiska fizyczne** \(topnienie, krzepnięcie, parowanie\): w aplikacji lody, czekolada i masło topią się i zastygają, mokra kartka wysycha szybciej przy cieple, a gaz rozpuszczony w coli ucieka przy cukierku. *Strona: mentos i cola.* - **Przyroda, klasa 4: zmiany odwracalne i nieodwracalne**: zamrażarka kontra piekarnik; czekolada, która znowu zastyga, kontra jajko, które ścina się na zawsze; napis z cytryny. *Strona: niewidzialny atrament.* - **Plastyka, od klasy 4**: techniki graficzne i kontrast. *Strona: wydrapywanka.* - **Dalej w szkole**: grzyby jako destruenci wracają na biologii w klasie 5, a reakcje chemiczne, katalizator i skala pH na chemii od klasy 7. Pasta do zębów dla słonia i wskaźnik z kapusty to dobre zapowiedzi. *Strony: pasta do zębów dla słonia, wskaźnik z czerwonej kapusty.* [Mentos i cola]()[Pasta do zębów dla słonia]()[Wydrapywanka]() ## Od czego zacząć zajęcia ![Malowana ilustracja: malarz dotyka mleka na talerzu patyczkiem higienicznym z płynem do naczyń, a czerwony, niebieski, żółty i zielony barwnik spożywczy wiruje na boki.]() ### [Magiczne mleko]() Pierwsza lekcja pracy badacza: próba kontrolna i jedna zmienna. Od przedszkola. ![Malowana ilustracja: malarz przez lupę ogląda chleb i truskawkę z puszystymi plamkami pleśni; obok kalendarz z trzema skreślonymi dniami.]() ### [Pleśń na chlebie]() Trzy dni na tablicy, tydzień w zamkniętych woreczkach na parapecie. Klasy 2–4. ![Malowana ilustracja: malarz wlewa fioletowy sok z czerwonej kapusty do rzędu szklanek, w których kolor przechodzi od różu przez fiolet i niebieski do zieleni; obok cytryna i soda oczyszczona.]() ### [Wskaźnik z czerwonej kapusty]() Kwasy różowe, zasady zielone, a wybielacz tylko na ekranie. Klasy 1–4. ![Malowana ilustracja: malarz pokazuje złotobrązowe serce i gwiazdę, które pojawiły się na papierze po prasowaniu; obok żelazko, połówka cytryny i patyczek higieniczny.]() ### [Niewidzialny atrament]() Zmiana nieodwracalna, którą widać. Suszarka w rękach nauczyciela. Klasy 1–4. ![Malowana ilustracja: z butelki na tacy wylewa się gruby wąż piany w różowe, żółte, niebieskie i białe paski, a zdumiony malarz w goglach odchyla się do tyłu.]() ### [Pasta do zębów dla słonia]() Pokaz nauczyciela w okularach ochronnych, z wodą utlenioną 3%. Klasy 3–4. ![Malowana ilustracja: malarz odstawia zamkniętą butelkę wybielacza na wysoką półkę, ocet stoi na innej półce, obok otwarte okno.]() ### [Lekcja bezpieczeństwa]() Wybielacz z octem i płonący olej: co zostaje na ekranie i co robić naprawdę \(112\). Czy Ekstremalne Rysowanie jest za darmo dla szkół? Wersji w przeglądarce można używać na lekcjach za darmo i bez limitu czasu: przybory do rysowania, zakładki Kuchnia, Eksperymenty i Narzędzia oraz każdy przeskok w czasie, co obejmuje wszystkie pomysły z tych stron. Jeden opcjonalny zakup dodaje resztę narzędzi. Czy uczniowie potrzebują kont albo adresów e-mail? Nie. Nikt się nie loguje, aplikacja nie zbiera danych osobowych i nie ma reklam. Rysunki zostają na urządzeniu, na którym powstały. Dla jakich grup wiekowych? Dla dzieci w wieku ok. 4–10 lat: od przedszkola i zerówki do klasy 4. Na każdej stronie z eksperymentem piszemy, dla kogo się nadaje. Czy zastępuje prawdziwe doświadczenie? Nie i nie ma takiego zadania. To pokaz i przewidywanie; każdy pomysł kończy się prawdziwym doświadczeniem z zasadami bezpieczeństwa, a niebezpieczne rzeczy zostają na ekranie. Czy działa na tablicy interaktywnej i szkolnych komputerach? Wersja w przeglądarce działa w nowoczesnej przeglądarce z grafiką WebGL 2, którą ma większość komputerów szkolnych z ostatnich lat. Nic nie trzeba instalować. ## Otwórz to jutro na tablicy Bez instalacji, bez rejestracji, bez danych uczniów. Tylko adres strony. [Graj w przeglądarce]()[Wszystkie eksperymenty]() - Za darmo w przeglądarce - Bez kont - Bez reklam