Rien à nettoyer
Congelez une feuille, faites-la cuire, laissez-la trois jours, puis annulez. Toute la démonstration tient en cinq minutes, sans évier.
Expériences en classe : Questionner le monde, cycles 2 et 3
À propos de cette source
Game Tailors
Origine: Expériences en classe : Questionner le monde, cycles 2 et 3
L'appli de dessin où le papier est vrai. Sans pub, sans compte, sans données collectées.
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Pour les enseignants
La science de la cuisine au tableau, puis pour de vrai
Avec Dessin Extrême, la classe observe d'abord de vraies expériences à l'écran (une glace qui fond, un œuf qui cuit au four, le chou rouge qui vire au rose), puis les fait pour de vrai. Gratuit dans le navigateur, sans compte élève, aucune donnée collectée. Ci-dessous : les liens avec Questionner le monde (cycle 2) et Sciences et technologie (cycle 3).
- Environ 4 à 10 ans
- Sans compte élève
- Aucune donnée collectée
Ce que c'est, pour un enseignant
Dessin Extrême (Extreme Drawing) est une application de dessin et de peinture où le papier se comporte comme le vrai. En classe, cela donne un bac à sable gratuit et ouvert, où les matériaux font ce qu'ils font en vrai : l'eau imbibe le papier et s'étale, le chocolat fond puis se fige de nouveau, le blanc d'œuf blanchit au four et ne redevient jamais transparent, la moisissure pousse sur la nourriture laissée trois jours.
Ce n'est ni un quiz ni un cours. Vous menez la séance, l'application montre. La démarche est toujours la même, en 30 à 45 minutes : une accroche, une prédiction, un essai au tableau numérique, la vraie expérience, puis l'explication. Chaque page d'expérience ci-dessous contient le matériel, les étapes, la sécurité et une explication pour les élèves.
Les liens avec les programmes : comment les lire
Pour chaque cycle ci-dessous, nous ne citons que les thèmes où une expérience du jeu correspond vraiment. « Correspond » veut dire que l'application montre le phénomène dont parle le programme : vous pouvez vous en servir comme démonstration ou comme point de départ d'une démarche d'investigation. Elle ne remplace pas la manipulation que demandent les programmes, et c'est pour cela que chaque séance se termine par la vraie expérience.
Nouveaux programmes. De nouveaux programmes de sciences et technologie ont été publiés au Bulletin officiel n° 24 du 11 juin 2026. Ils s'appliquent en CP et en CM1 depuis la rentrée 2026, puis en CE1, CE2, CM2 et 6e à la rentrée 2027. Les intitulés ci-dessous sont ceux que vous connaissez (« Questionner le monde », « Sciences et technologie ») ; nous mettrons chaque séance en regard des nouveaux textes au fur et à mesure.
Cycle 2 : CP, CE1, CE2
Questionner le monde
La matière : les états de l'eau et les changements d'état. Le congélateur contre le four ; la glace et le chocolat qui fondent puis se figent ; l'œuf qui cuit et ne revient jamais en arrière. Une première approche des changements réversibles et irréversibles.
La matière : les mélanges et les transformations. Le jus de chou rouge qui change de couleur avec le vinaigre ou le bicarbonate ; le savon qui fait fuir les couleurs sur le lait. Pages : chou rouge, lait magique.
Le vivant : ce qui est vivant, ce qui ne l'est pas. La moisissure qui pousse là où il y a de la nourriture, et s'arrête là où il y a du sel ou du vinaigre. Page : moisissure en 3 jours.
Pratiquer des démarches scientifiques. Prédire, observer, comparer avec un témoin, garder une trace dans un cahier d'expériences : chaque page propose une version « change une seule chose à la fois ».
Cycle 3 : CM1, CM2, 6e
Sciences et technologie
Matière, mouvement, énergie, information : décrire les états et la constitution de la matière. Le gaz caché dans le coca qui s'échappe d'un coup sur un bonbon à la menthe ; un mélange qui produit un gaz et de la chaleur (le dentifrice d'éléphant) ; une transformation qu'on ne peut pas défaire (l'encre au citron qui brunit à la chaleur). Pages : Mentos et coca, dentifrice d'éléphant, encre invisible.
Le vivant : les micro-organismes et la conservation des aliments. Pourquoi le pain moisit, ce qui l'en empêche (le sel, le vinaigre, le froid), et pourquoi on n'ouvre jamais les sachets pour la sentir. Page : moisissure en 3 jours.
Sécurité et risques domestiques. Pourquoi on ne mélange jamais les produits ménagers, et pourquoi on ne verse jamais d'eau sur de l'huile en feu : à l'écran seulement. Pages sécurité.
Arts plastiques. Expérimenter des techniques et des effets de matière : la peinture au sel, la carte à gratter maison. Page : techniques.
Maternelle, Belgique, Suisse, Québec
Et ailleurs ?
Maternelle (cycle 1), « Explorer le monde ». Pour les plus jeunes, le lait magique et la peinture au sel se prêtent bien à l'exploration de la matière : on observe, on décrit, on recommence.
Belgique (Fédération Wallonie-Bruxelles), Suisse romande, Québec. Les expériences correspondent aux thèmes de sciences sur la matière et ses transformations, le vivant et la sécurité. Au Québec, elles rejoignent le programme Science et technologie du primaire. Nous n'avons pas encore mis chaque séance en regard des référentiels de ces systèmes ; en attendant, utilisez les listes ci-dessus.
Six expériences prêtes pour la classe
Lait magique
Un témoin, une seule variable, une observation fine. Dès la maternelle, et jusqu'au cycle 3 en comparaison.
Chou rouge, indicateur de pH
Acide ou basique ? Une échelle de couleurs du rose au vert, avec du vinaigre et du bicarbonate. Cycles 2 et 3.
Moisissure en 3 jours
Des sachets fermés, un carnet d'observation, et le sel qui protège. Le vivant et la conservation des aliments.
Encre invisible au citron
Un message qui disparaît, puis revient en brun : une transformation irréversible. L'adulte s'occupe de la chaleur.
Dentifrice d'éléphant
Un gaz nouveau et de la chaleur : en démonstration par l'enseignant, avec des lunettes de protection. Cycle 3.
Mentos et coca
Un gaz dissous qui s'échappe : dans la cour, avec des lunettes, et en mesurant la hauteur des jets. Cycle 3.
Les questions des enseignants
Dessin Extrême est-il gratuit pour les écoles ?
La version navigateur est gratuite en classe, sans limite de temps : les outils de dessin, les onglets Cuisine, Expériences et Outils et tous les sauts dans le temps, ce qui couvre toutes les séances de ces pages. Un déblocage facultatif ajoute le reste des outils.
Les élèves ont-ils besoin d'un compte ou d'une adresse e-mail ?
Non. Personne ne se connecte, l'application ne collecte aucune donnée personnelle et il n'y a aucune publicité. Les dessins restent sur l'appareil où ils ont été faits.
Pour quels niveaux ?
Pour les enfants d'environ 4 à 10 ans : en gros de la moyenne section au CM2. Chaque page d'expérience indique l'âge qui convient et ce que fait l'adulte.
Est-ce que ça remplace la vraie expérience ?
Non, et ce n'est pas le but. L'application sert à la démonstration et à la prédiction ; chaque séance se termine par la vraie expérience, avec les consignes de sécurité, et les expériences dangereuses restent à l'écran.